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Formación del profesorado

¿Por qué he elegido estudiar el Grado de Magisterio?

Profesora en el aula

Profesora en el aula

Hace unos meses se celebraron en la Universidad de Almería las V Jornadas de Historias de Vida en Educación. En ellas, junto a los Doctores Rocío Quijano López y Miguel Pérez Ferra, presenté una comunicación fruto de nuestros trabajos de investigación: “Voz y creencias de los estudiantes del primer curso del Grado de Primaria sobre sus motivaciones para elegir la profesión docente“. En ella, gracias a la voz de los alumnos y alumnas que participaron en nuestro trabajo, tratamos de responder a la pregunta con la que se encabeza este post: ¿por qué he elegido estudiar el Grado de Magisterio?. La respuesta a esta pregunta se puede sintetizar en las siguientes palabras tomadas de nuestra comunicación:

“Los estudiantes afirman que han optado por cursar el grado especificado, atendiendo a cuatro tipos de razones; bien por contacto con los niños a través de contacto con la educación o mediante experiencias de voluntariado, lo que les ha llevado a despertar su vocación docente; bien a través de la influencia de amigos, que les han aconsejado realizar los estudios de maestro porque es un trabajo seguro y bien remunerado […], otro tipo de estudiantes han accedido a esta carrera porque la nota media que tenían no les permitía optar a otra titulación; un cuarto grupo ha accedido a los estudios de magisterio por la experiencia trasmitida de padres y familiares que trabajan en la educación o por la incidencia de sus profesores, que les han ayudado a desarrollar su identidad profesional con el transcurso del tiempo. Por las aportaciones de los estudiantes, se puede considerar que el grupo primero, voluntariado y contacto con la educación, así como aquellos que han querido ser maestro por la experiencia vivida junto a sus profesores representa las señas de identidad más genuinas de la identidad profesional docente”.
Comparto el texto para que pueda leerse en su integridad.