Videodebate sobre teleformación y certificados de profesionalidad

La publicación del Real Decreto 189/2013, de 15 de marzo, por el que se modifica el Real Decreto 34/2008, de 18 de enero, por el que se regulan los certificados de profesionalidad y los reales decretos por los que se establecen certificados de profesionalidad, y la posterior Orden ESS/1897/2013, de 10 de octubre que lo desarrolla, ha abierto un nuevo marco para la gestión e impartición de la formación conducente a obtener un certificado de profesionalidad.

Tarea portatil cuestionario. Foto: CeDeC. (Licencia Creative Commons)

Tarea portatil cuestionario. Foto: CeDeC. (Licencia Creative Commons)

La gran novedad de este nuevo marco normativo ha sido la incorporación de la modalidad de teleformación para la impartición de los certificados. En palabras de la orden:

“la modalidad de teleformación tiene por finalidad mejorar las competencias profesionales de las personas, facilitándoles la adquisición de la cualificación profesional mediante una oferta de formación flexible y accesible a los trabajadores desempleados y ocupados” (art.3)

“se entiende por modalidad de teleformación la realización de acciones formativas a través de tecnologías de la información y comunicación, posibilitando la interactividad de alumnos, tutores-formadores y recursos situados en distinto lugar” (art.4.1)

La orden desarrolla las condiciones relativas a la impartición de la formación mediante teleformación (metodología, sistema tutorial, evaluación de aprendizajes), las características y condiciones que deber reunir los centros, así como otra serie de indicaciones para todas las modalidades de formación conducente a los certificados de profesionalidad.

Nos encontramos ante un documento importante con muchas implicaciones para las entidades de formación, tutores-formadores, así como para los futuros alumnos/as. Para ayudar en esta clarificación eProform (Portal de encuentro y conocimiento para profesionales y entidades del mundo de la formación y el eLearning, la orientación laboral y el emprendizaje) ha organizado un nuevo videodebate, complementario al que se celebró previamente, en el que participamos Celia Ruiz Flores (@celiaruizflores), Luis López Algaba (@LUISLOPEZ1953) y el que narra este evento (@j_martos), coordinados por Fernando Valenzuela Illana  (@nando_val). En el curso del mismo intentamos clarificar y exponer los aspectos claves de la citada orden.

Agradecido a eProform y a los que participamos en el mismo, así como a las personas que lo siguieron en directo o desde twitter, lo comparto pues creo que puede ser de utilidad para el conocimiento del nuevo marco normativo.

José Manuel Martos Ortega

Metodología didáctica para la impartición de Certificados de Profesionalidad (teleformación)

Metodologia didáctica para la impartición de Certificados de Profesionalidad en la modalidad de teleformación Un elemento clarificador de la Orden ESS/1897/2013 es el relativo a la metodologia didáctica que ha de inspirar la impartición de la formación asociada a los Certificados de Profesionalidad en modalidad de teleformación. En la siguiente infografía muestro graficamente el artículo 8 de la citada orden en que se desarrollan algunos aspectos interesantes referentes a […]
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